T6: ¿TE SABES LOS COLORES? "YO SHI"

 ¡Buenos días a todos, espero que esta Semana Santa hayais visto la vidad de color de rosas! Este blog abarca dos días de taller, en ambos trabajamos con los colores, el primer día con el circulo cromático, y el segundo día comenzamos con las escalas de colores y terminamos dibujando un paisaje de Mario Bros.

Para comenzar, voy a hacer un mix teórico de las dos sesiones mencionadas. Lo primero que me gustaría comentar es que en la naturaleza los colores que mayor peso tienen son el blanco, negro, marrón y el gris, un simil que me gustó bastante fue "igual que el zara de hombres" Barrero (2026). El objetivo de la primera clase era aprender a crear colore, para en la segunda, hacer el paisaje de Mario Bros, aunque en la segunda clase, otro objetivo fue la obtención de grises y marrones, ya que aunque son colores de una importancia abismal, no se encuentran en el círculo cromático, hay que sacarlos a través de mezlas. Además hicimos una pequeña reflexión sobre la dificultad de encontrar ciertos colores en la naturaleza como puede ser el color rosa.

Comenzando con el apartado práctico os hablaré del día 1, donde nos centramos en el círculo cromático y la obtención de colores a través de mezclas. Como podemos ver, el círculo se compone de varios colores, pero nosotros solo contábamos con la pintura amarilla, magenta, cian y blanco. Algunos colores fueron sencillos de obtener como puede ser el verde (amarillo + azul), pero otros colores como el violeta, requerían de un mayor cuidado y técnica para lograr realmente el tono de violeta que queríamos. Para la obtención del círculo interior, simplemente había que añadirle color blanco al color obtenido anteriormente para el círculo exterior, consiguiendo así el "mismo color" pero con un tono más claro. Cabe recalcar que esta actividad se vió alterada por la visita de estudiantes de bachillerato que veían a ver la facultad, los cuales se llevarían un impresión equivocada de lo que es esta carrera, ya que no todas las clases son tan dinámicas y entretenidas como las de Barrero...

En cuanto al día 2, comenzamos sacando los colores gris y marrón, lo cual parece sencillo, pero no lo es, o al menos para mí...

La obtención de estos colores nos serviría para la creación del paisaje de Mario Bros, dicho paisaje nos lo dió el mister para que nosotros imitasemos la forma y color, en mi caso, creo que logré la forma de manera correcta dentro de mis posibilidades, pero el color me costó un poco más. Aquí os dejo la prueba:

Como veís, la obtención del color marrón fue algo complejo para mí, ya que cada vez seleccionaba un marrón distinto, o incluso cogía el verde oscuro por error. Aunque quiero recalcar que estoy contento con el resultado de la forma, y los colores azules y amarillos.

Me gustaría hacer una reflexión final sobre esta actividad y sobre la importancia de los tiempos, ya que me ha parecido una actividad excelente, entretenida a la par que educativa, ya que no solo me he reido y entretenido como un niño haciendo esta tarea, sino que he aprendido infinidad de cosas que no sabía sobre los colores. Me parece que es una actividad que hay que realizar de manera practicamente obligatoria en un aula de primaria, en mi opinión en el tercer ciclo. Auqnue es cierto que daría una mayor libertad para la creación del paisaje de Mario Bros, o añadiría una sesión donde los alumnos creen un paisaje del dibujo animado o videojuego que ellos quieran, ya que así se les da la posibilidad de fomentar la creatividad y de buscar los colores que ellos quieren. En cuanto al tiempo, ya he reflexionado de manera reiterada en los anteriores blogs, pero repito que me parece una idea genial acortar poco a poco los tiempos, ya que de esta manera no reforzamos y premiamos solo el dibujo analítico sino que al acortar el tiempo, buscamos ese dibujo expresivo que muchas veces se ve como algo "feo" o sin valor. Auqnue es cierto que el recorte excesivo de tiempo puede resultar frustante, sobre todo en niños de primaria, por lo que buscaría un equilibrio temporal entre buscar un dibujo expresivo y y sentir que no puedes acabar el dibujo o incluso dejarlo inacabado.

¡NOS VEMOS PRONTO!