D9: DISEÑO (SOSTENIBLE) DE UNA PRESENTACIÓN

 Hola a todos, hoy vamos a hablar sobre la presentación realizada por mi grupo sobre el diseño sostenible.

Nuestra presentación explica el diseño sostenible como una forma de crear objetos con impacto ambiental reducido y con un valor educativo. Sobre todo nos centramos en la recontextualización, el reciclaje, la reutilización y el upcycling como estrategias para transformar residuos en recursos útiles. También proponemos actividades escolares para clasificar objetos, reflexionar sobre su destino y fomentar el trabajo en equipo. Además, defendemos el collage y la creatividad como herramientas de conciencia ecosocial. En conjunto, nuestra propuesta busca en todo momento formar consumidores responsables, promover la educación ambiental y mostrar que diseñar también puede ser un acto de cuidado hacia el planeta y hacia la comunidad.

En este caso he escogido un concepto en concreto, el upcycling ya que la reflexión a nivel educativo se puede ver en el trabajo escrito, y pese a que este concepto también, me parece que se le puede sacar aún más información.

El artículo de Alexandra Louise Vinlove, Revestir. Utilizando el Upcycling como constructor de la identidad emocional en el diseño de indumentaria con perspectiva sostenible, analiza el upcycling como una forma de trabajar la moda desde la sostenibilidad. La autora explica que esta práctica no se limita a reciclar materiales, sino que consiste en transformar prendas y residuos en nuevas piezas con otro valor, tanto estético como simbólico y ambiental. También relaciona esta idea con el Diseño para la Transición, el diseño emocional y el localismo cosmopolita, ya que todos ellos proponen una manera distinta de producir y de relacionarnos con los objetos.

El texto critica con claridad el modelo de la moda rápida. Vinlove señala que este sistema favorece un consumo muy rápido, hace que la ropa pierda valor enseguida y genera muchos residuos. Frente a eso, el upcycling aparece como una alternativa más responsable, porque alarga la vida de los materiales y reduce la necesidad de fabricar siempre con recursos nuevos. La autora defiende que el cambio no debe quedarse solo en los materiales, sino que debe afectar también a la forma en que se produce y se consume.

Otro aspecto importante es la relación entre la ropa y la identidad. Según Vinlove, vestir no es solo cubrir el cuerpo, sino también mostrar gustos, ideas y personalidad. Por eso, el upcycling tiene un valor que va más allá de lo ecológico, ya que también puede crear un vínculo emocional con la prenda. Cuando una persona interviene una pieza con técnicas como el bordado, el patchwork o la pintura textil, esa prenda pasa a tener un significado más personal y dura más tiempo en uso.

Además, la autora destaca que esta forma de diseño puede favorecer procesos más cercanos y más ligados al entorno. En lugar de depender de una producción masiva y lejana, el upcycling permite trabajar de manera más local, colaborativa y consciente. Con ello, también se apoya una visión más responsable del consumo y de la producción.

En conclusión, el artículo presenta el upcycling como una propuesta útil para repensar la moda desde la sostenibilidad. No se trata solo de reutilizar materiales, sino de darles un nuevo sentido y de promover una relación más consciente con la ropa, el consumo y el diseño.

Una vez resumido y analizado el artículo sobre el upcycling, me gustaría comentar mi experiencia realizando este trabajo. Gracias a este trabajo no solo he aumentado mis conocimientos sobre el diseño sostenible, el reciclaje etc, sino que he aprendido a como se debe realizar una presentación dirigida a niños, esto se debe a que todas las presentaciones realizadas hasta ahora en otras asignaturas, el objetivo era presentar información al resto de compañeros, pero esta tiene un enfoque distinto, se valora la creatividad, el dinamismo, el color, los complementos audiovisuales y todo tipo de elementos que actualmente son imprescindibles tenerlos dominados para poder dar una "buena" clase. Además quería agradecer a mis compañeros por su colaboración, sobre todo en la realización de las actividades. 

¡Nos vemos pronto!

BIBLIOGRAFÍA:

Vinlove, A. L. (2022). Revestir. Utilizando el upcycling como constructor de la identidad emocional en el diseño de indumentaria con perspectiva sostenible. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, 158, 207-222. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8673037.pdf

García Pascual, A., Galán Marín, B., Villanueva Murillo, C., López Romero, E., & Gómez García, D. (2026). Diseño y sostenibilidad (Presentación PDF). Asignatura Expresión Plástica en Educación Primaria, Prof. Luis Barrero Pérez, curso 2025-2026.