T5: MÁS VALE PINTURA EN MANO QUE CIEN PINCELES VOLANDO

¡Hoy hemos realizado una actividad de dactilopintura! Para los que no sepáis qué es, se trata de un método de dibujo el cual consiste en pintar con las manos. Este tipo de pintura, se suele asociar a los niños, sobre todo de educación infantil, pero también sirve para primaria, y para el análisis psicológico en niños y en adultos. La dactilopintura fomenta el juego y la espontaneidad, ambos aspectos son clave para el desarrollo de los niños. 

Históricamente siempre hemos pintado con las manos, aunque en ocasiones, esto se asocie a “ser un troglodita”. Gracias a la pintura con las manos, se puede ver la coordinación mano-ojo y el desarrollo del motor fino (control y precisión), además, fortalece los músculos de las manos y los dedos, fomenta la creatividad y aumenta la libertad de expresión.

En la actividad realizada hoy, sobre todo hemos trabajado el motor fino y la coordinación mano-ojo, y no tanto la creatividad y libertad de expresión.

Esta actividad se ha dividido en dos partes, la primera de ellas consistía en pintar las caras de nuestros compañeros. Para ello teníamos que pintar “lunares” lo más pequeños posibles y sin apoyarse, simplemente estirando el brazo para tocar levemente con el dedo en el punto específico donde teníamos que pintar el "lunar", hicimos 5 lunares, uno con cada dedo. Esta tarea desarrolla y evalua la motricidad fina.

En la segunda tarea teníamos que realizar diversos dibujos, pese a que el patron de dibujos fuese el mismo todo el rato, cada vez usábamos un dedo distinto y teníamos menos tiempo para realizarlo, empezando por el pulgar y acabando por el meñique.

Como podemos ver, mi motricidad fina es bastante pobre, ya que no lograba que la pintura se expandiese de manera proporcionada y contínua.

La verdad es que esta tarea me ha parecido bastante entretenida, sobre todo la parte de pintar las caras, ya que además de ser una tarea de pintura alternativa ya que usábamos las manos, la colaboración y pintarle la cara a mis compañeros es algo bastante entretenido. Por ello, esta tarea si la realizaría en un curso de primaria, aunque lo haría en cursos superiores como 4, 5 o 6 de primaria ya que los niños más pequeños no sé hasta que punto no tendrían algun "accidente" con la pintura, ya que puden meterle pintura en los ojos a los compañeros o incluso hacerlo ellos mismo de manera no intencionada.

La segunda tarea me parece que si se puede realizar en cualquier curso, pero me parecería mucho más interesante proponer una tarea más creativa, donde tengan libertad para hacer los dibujos de la temática que quieran, ya que me parece que la creatividad y libertad que te ofrece la dactilopintura no se puede desperdiciar. Con esta conclusión doy por finalizado el blog de hoy. ¡Nos vemos pronto!