CRÓNICAS DE UN MAESTRO INACABADO

Nuestros compañeros: Marcos, Francisco, Lucía Piedelobo, Lucía Moriñigo y Vanesa Cerezales (2026), nos han explicado en el día de hoy cómo funciona la inteligencia artificial aplicada a la creación de imágenes. Resumidamente, nos han contado que con la tecnología que tenemos actualmente, podemos generar imágenes nuevas a partir de descripciones escritas llamadas prompts . También  nos han presentado diferentes herramientas de IA utilizadas en diseño, arte digital y publicidad. El trabajo analiza a la perfección su aplicación en educación primaria, proponiendo actividades para que los alumnos aprendan a usar la IA de forma creativa y crítica. Además, han reflexionado sobre las ventajas de esta tecnología, como la rapidez y facilidad para crear imágenes, así como también han hablado de sus riesgos, entre ellos la manipulación de imágenes o los problemas éticos relacionados con su uso. En cuanto a la inteligencia artificial se refiere, hay millones de conceptos interesantes que se pue...

 En el día de hoy, nuestras compañeras Lucía, Alba, Ainara y María han realizado una presentación sobre la neuroarquitectura, este concepto ha sido abordado desde el diseño del aula y su influencia en los procesos cognitivos y emocionales del alumnado. Además, nos han propuesto una serie de actividades didácticas bastante interesantes. En esta presentación se analizan los estímulos sensoriales como la luz o el color y su impacto en la atención, memoria, bienestar y conducta de los niños. Además han vinculado estos planteamientos que acabo de mencionar con la LOMLOE, lo cual me parece bastante acertado e interesante.  El concepto que he elegido para la realización de mi diario ha sido la Teoría de la Restauración de la Atención (ART). En la presentación realizada por nuestras compañeras, este concepto aparece vinculado con la biofilia y a cómo los entornos rurales permiten "restauraciones mentales" las cuales reducen la fatiga y mejoran la concentración de los alumnos. El artí...

¡Hoy hemos realizado una actividad de dactilopintura! Para los que no sepáis qué es, se trata de un método de dibujo el cual consiste en pintar con las manos. Este tipo de pintura, se suele asociar a los niños, sobre todo de educación infantil, pero también sirve para primaria, y para el análisis psicológico en niños y en adultos. La dactilopintura fomenta el juego y la espontaneidad, ambos aspectos son clave para el desarrollo de los niños.  Históricamente siempre hemos pintado con las manos, aunque en ocasiones, esto se asocie a “ser un troglodita”. Gracias a la pintura con las manos, se puede ver la coordinación mano-ojo y el desarrollo del motor fino (control y precisión), además, fortalece los músculos de las manos y los dedos, fomenta la creatividad y aumenta la libertad de expresión. En la actividad realizada hoy, sobre todo hemos trabajado el motor fino y la coordinación mano-ojo, y no tanto la creatividad y libertad de expresión. Esta actividad se ha dividido en dos partes...

 En el trabajo expuesto por Albín, Aparicio, Pérez y Pesado (2026), hemos hablado de la plataforma de YouTube desde la perspectiva de la comunicación audiovisual y su aplicación educativa. En primer lugar, nos han explicado la evolución de la plataforma desde sus orígenes hasta la actualidad, destacando algunos hitos que han sido relevantes para su desarrollo. Posteriormente, han analizado los elementos básicos del lenguaje audiovisual presentes en los vídeos, como pueden ser los diferentes tipos de plano, el montaje, las transiciones y el uso del sonido. Finalmente, nos han propuesto diversas actividades dirigidas al alumnado de Educación Primaria, estas actividades buscan fomentar el uso responsable de Internet, el análisis crítico de contenidos audiovisuales y la creatividad mediante la creación de producciones propias. Debido a la gran cantidad de elementos que pueden ser investigados sobre YouTube, he decidido investigar desde el punto de vista educativo. Como bien sabemo...

 Buenos días a todos, en el blog de hoy vamos a hablar sobre el taller realizado el 4 de marzo de 2026. El taller ha comenzado con una introducción teórica sobre los mapas mentales, los cuales tratan la información a través de las imágenes, en este caso, hemos trabajado las situaciones de aprendizaje a través de una autobiografía. Lo que se buscaba con los dibujos, era transmitir la mayor información posible a través del dibujo, para ello, este debía ser expresivo y preciso, ya que los compañeros debían interpretar los dibujos que hiciésemos para poder terminarlos. Los compañeros en esta clase no fueron los de siempre, sino que hicimos la dinámica de la interacción forzada, donde el profesor ordena a los alumnos de tal manera que obligue a los mismos a interactuar con otros alumnos con los que no se suelen sentar o que no suelen interactuar entre sí. Para poder comenzar con la realización de los dibujos, hemos tenido que dividir la hoja en 6 partes o viñetas. Había tres columnas la...

 En el blog de hoy vamos a adentrarnos en el mundo de las estrategias visuales, más concretamente en el mundo del cómic. Durante la clase, hemos analizado el pensamiento y la comunicación visual en la educación, dándole así importancia a la innovación pedagógica. Hemos abarcado diversos conceptos y teorías entre ellas, las Inteligencias Múltiples de Gardner. Este argumentaba que los humanos son predominantemente visuales, ya que gran parte de la información, la procesamos y retenemos con elementos gráficos. Además hemos comentado estrategias visuales como los mapas mentales, las infografías, sketchnotes entre otras, todas ellas con el enfoque de mejorar el aprendizaje y la comprensión. Todo ello, nos ha transmitido la importancia de fomentar el dibujo como una herramienta esencial en el aula. Como bien he dicho anteriormente, hemos hablado de diversos conceptos, pero yo he decidido analizar más profundamente el cómic, ya que no hemos analizado el concepto con gran profundidad en cl...

 ¡Hola de nuevo a todos! Hoy vamos a hablar de una de las sesiones que más me han llamado la atención hasta la fecha, ya que como comentaré más adelante, me parece ideal para realizarla en primaria. Para comenzar dicha sesión, el míster nos hizo una introducción teórica sobre los seres fantásticos, los cuales son personajes principales e importantes en la vida de nuestros alumnos. Debemos saber que hay dos tipos distintos: el ser analógico y el digital, el primero de ellos lo podemos encontrar sobre todo en los libros ilustrados, y el segundo en videojuegos, las redes sociales etc. Tras esto, analizamos un animal muy interesante, la mantis religiosa, la cual cambia de forma de manera espectacular. Por ejemplo, cuando quiere aparearse con un macho, la mantis hembra, cambia su forma y color para ser más llamativa y atractiva, pero una vez logra aparearse, mata al macho y vuelve a cambiar su forma y color, la cual deja de ser llamativa y hermosa, para obtener una forma más "diabólica...