CRÓNICAS DE UN MAESTRO INACABADO

 En el diario de esta semana, vamos a hablar del arte del siglo XX, para ello, vamos a situarlo a partir de tres pilares previos: Romanticismo, invención y difusión de la fotografía, y cambios en la educación artística. Como bien hemos visto en clase, en el paso del Neoclasicismo al Romanticismo surgen nuevas ideas sobre conceptos como el genio, la belleza y la originalidad, cuestionando la imitación pura de la naturaleza. Además de esto, también hemos abordado el Posimpresionimo y sus distintas influencias, como pueden ser las impresionistas, la estampa japonesa y/o las culturas "primitivas", todo ello, como base de las vanguardias históricas. Además, hemos vinculado estos movimientos junto a modelos de educación artística como el taller, academia, Bauhaus y el genio. En el día de hoy nos centraremos en el concepto de autoexpresión creativa y genio.  El modelo de genio como fundamento de la autoexpresión creativa en educación artística fue anunciado por los artistas romántic...

¡Buenos días a todos! En el día de hoy os voy a contar como pasé de no subirme el autobús a ser parte del "all star". En la clase del miércoles 18 de febrero, hemos abarcado el concepto del cuerpo humano, de manera práctica y teórica. El comienzo de la clase, se lo dedicamos a la parte teórica, donde vimos conceptos bastante interesantes, además de analizar la evolución del cuerpo ideal a lo largo de la historia. Por ejemplo, vimos que en el pasado, el tipo de cuerpo que debía tener un hombre para ser atractivo, era un cuerpo no musculado, al contrario que en la actualidad, donde los hombres suelen buscar un cuerpo musculado para resultar atractivo. Al igual que pasa con los hombres, el cuerpo ideal de una mujer era totalmente distinto a lo que es ahora, ya que antiguamente, una mujer debía tener un cuerpo grande y orondo, ya que esto indicaba que su cuerpo estaba preparado para la maternidad, además de ser considerado el modelo de cuerpo perfecto para la supervivencia. Tras ...

 INTRODUCCIÓN: En la clase de hoy, hemos visto las etapas gráficas del niño, para ello, hemos analizado diversos autores los cuales mencionaré posteriormente. Como concepto inicial, hemos visto el dibujo infantil, el cual se trata de un lenguaje que va a permitir a los niños expresar emociones, sentimientos etc. Por ello si hacemos un análisis de los dibujos que realizan los niños, podemos saber cosas sobre su personalidad y su desarrollo. DESARROLLO: En cuanto a lo teórico se refiere, hemos abarcado distintos aspectos, centrándonos en profundidad en las etapas gráfico-plásticas. Hemos visto que existen 6 etapas dentro del desarrollo gráfico, el garabato de los 2 a los 4 años, donde se pasa del movimiento sin control al garabato con nombre, donde este adquiere ya una intención simbólica. La etapa preesquemática de los 4 a los 7 años donde aparece la primera figura humana la cual conocemos como "monigote", en esta etapa se dibuja lo que se conoce y no lo que se ve. La esquemát...

 INTRODUCCIÓN: La clase de hoy, fue la primera clase práctica que hemos tenido, esta, ha durado aproximadamente 2 horas y en ella hemos abarcado diversas actividades, desde recopilar y reforzar lo aprendido en las anteriores clases, hasta hacernos un autoretrato. Para ello, hemos realizado una parte teórica al comienzo de la clase, y aproximadamente a los 50 minutos, hemos comenzado la actividad práctica, ambas van a ser desarrolladas y explicadas en el siguiente apartado.  DESARROLLO: Para comenzar y como bien he dicho anteriormente hemos recordado y reforzado lo dado en días anteriores, por ejemplo, se nos ha explicado mejor el funcionamiento del blog, las condiciones de asistencia, el diario etc. Tras esto, nos hemos introducido en el campo teórico del arte, analizando diversas obras y parte de la hsitoria del arte, haciendo hincapié en el autorretrato y el papel de la mujer. Como bien podemos observar en estas obras, se tratan de cuadros realizados por mujeres, ya que en e...

 Hola a todos, soy Adrián, un estudiante de 19 años y un futuro maestro. Este blog os va a mostrar el proceso de enseñanza de un estudiante de magisterio en la USAL, más concretamente en la asignatura de Expresión Plástica y Audiovisual. Toda mi vida he vivido en Salamanca, y desde pequeño he tenido el sueño de ser profesor/maestro, pero hasta tener contacto real con niños, nunca supe si decantarme o no por esta carrera, esto se dió gracias a mí gusto y pasión por el fútbol, ya que comencé a entrenar a chichos de 4 y 5 años, donde me pude dar cuenta de que me gustaba enseñar y dejar huella en los niños, siendo así un referente para ellos.  Actualmente entreno a niños de 10, 11 y 12 años, gracias a los cuales me he dado cuenta al 100% de que enseñar ya sea cómo jugar al fútbol o cualquier otro aspecto de la vida, realmente me llena y quiero dedicarme a ello el resto de mi vida.  Ahora que ya sabéis la razón gracias a la cual estoy cursando este grado, quiero que me conozcá...