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SE ACABÓ LO QUE SE DABA

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Aunque parezca mentira esto está llegando a su fin… Por ello, voy a hacer un blog final donde me gustaría contar mi experiencia en esta asignatura. La verdad es que en esta asignatura he aprendido más de lo que me esperaba, ya que antes de empezar las clases me creía que las clases de plástica iban a consistir en hacer dibujos y manualidades que no nos iban a servir para nada. Pero según avanzaban las clases me iba dando cuenta de que todas ellas tenían algo que enseñarnos, como por ejemplo: la gestión del tiempo, cómo dar una clase dinámica, la creación de colores, la importancia de conectar con los niños etc. Además es la primera asignatura en la que no tenemos examen y sinceramente es la asignatura en la que posiblemente más hayamos aprendido, no solo sobre la propia plástica, sino que también hemos abordado temas esenciales para ser profesores, por ejemplo con el trabajo en grupo, donde aprendimos la importancia del color, la interacción y el dinamismo en las aulas. Y no solo esto,...

D10: ESTÁ DE MODA HACER TRABAJOS EXCELENTES

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Hola a todos hoy vamos a hablar sobre el trabajo realizado por Cristina Crespo Rivero, David Delgado López-Chaves, Jorge Pérez Rodrigo, Elsa Segurado González, en su presentación han analizado el diseño de moda como una forma de expresión personal, social y cultural. A lo largo de la exoposición nos explicaron que la moda no se limita a vestir, sino que también comunica identidad, emociones y valores. Además, se presentan el proceso de diseño, los materiales, las herramientas y la evolución histórica de la moda desde sus orígenes hasta la actualidad. También shablaron de referentes importantes del sector, su relación con la LOMLOE y varias actividades didácticas. En conjunto, es un trabajo que nos muestra que el diseño de moda une creatividad, técnica, pensamiento crítico y trabajo cooperativo. En este caso he escogido el concepto de la moda como lenguaje, ya que en la propia presentación se destaca que la moda funciona como una forma de comunicación no verbal y de expresión person...

T9: LA IA ES EL FUTURO O MI FUTURO SEGÚN LA IA

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 Hola a todos, en el día de hoy os voy a contar mi experiencia en un taller dedicado a la IA. En este taller hemos realizado tres imágenes con IA con el objetivo de visualizar nuestro futuro como profesores. Para ello hemos comenzado describiendo como sería nuestro primer día como profesores, tras esto hemos descrito dos actividades relacionadas con la asignatura de plástica. Una vez finalizadas estas tareas, hemos pasado a crear las imágenes con la IA  de bing, para la realización de las mismas, debíamos realizar un prompt el cual se basaba en pedirle una imagen estilo pixar 3D y describirnos fisicamente. En cuanto a mi experiencias creando las imágenes me gustaría destacar los fallos, ya que las maravillas de la IA ya las conocemos todos. Sobre todo detecté errores a la hora de hacer mi personaje, ya que yo le pedí que me hiciese calvo pero me hizo con el pelo rizado y largo. Además al pedirle la ropa también tuvo fallos, por ejemplo yo le pedí unos pantalones vaqueros muy a...

T8: EXPERIMENTANDO EN FABLAB

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En el blog de hoy voy a hablar de mi experiencia en el FabLab, esta actividad se dividió en dos sesiones, en la primera de ellas realizamos figuras con plastilina, en mi caso el angry bird rojo. En la segunda sesión nos dedicamos a trasladar la figura a la app "prusa slicer" para así poder realizar las modificaciones necesarias antes de imprirmir dicha figura en resina. Antes de cada una de las sesiones, los empleados del FabLab y nuestro profesor nos hacían breves introducciones teóricas, en ellas nos hablaban de las distintas máquinas y componentes que se utilizaban para realizar las figuras en 3D. En resumidas cuentas nos hablaron de las distintas ventajas y desventajas de los distintos materiales, el primer material sería la resina la cual es un material idóneo para la realización de las figuras, pero pese a su calidad, se considera un material caro y posiblemente tóxico. El otro material al que se le dió importancia severa fue al PLA, el cúal tiene una calidad por debajo...

D9: DISEÑO (SOSTENIBLE) DE UNA PRESENTACIÓN

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 Hola a todos, hoy vamos a hablar sobre la presentación realizada por mi grupo sobre el diseño sostenible. Nuestra presentación explica el diseño sostenible como una forma de crear objetos con impacto ambiental reducido y con un valor educativo. Sobre todo nos centramos en la recontextualización, el reciclaje, la reutilización y el upcycling como estrategias para transformar residuos en recursos útiles. También proponemos actividades escolares para clasificar objetos, reflexionar sobre su destino y fomentar el trabajo en equipo. Además, defendemos el collage y la creatividad como herramientas de conciencia ecosocial. En conjunto, nuestra propuesta busca en todo momento formar consumidores responsables, promover la educación ambiental y mostrar que diseñar también puede ser un acto de cuidado hacia el planeta y hacia la comunidad. En este caso he escogido un concepto en concreto, el upcycling ya que la reflexión a nivel educativo se puede ver en el trabajo escrito, y pese a que este...

D8: UN BLOG LLENO DE COLOR

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Buenos días a todos, en el día de hoy vamos a hablar sobre el trabajo realizado por Claudia Iglesias, Lucía Jiménez y Alejandra Guinaldo. Este trabajo habla sobre la teoría del color, esta teoría como bien han comentado nuestras compañeras,  agrupa principios y normas que explican cómo se perciben, combinan y organizan los colores a partir de la luz y su interacción con los objetos. El trabajo repasa su evolución histórica, desde las reflexiones filosóficas de la Antigüedad hasta los estudios científicos de Newton, Goethe y autores modernos como Kandinsky, sus propiedades (tono, saturación, luminosidad, brillo y matiz), los modelos de síntesis y el círculo cromático como herramienta esencial. En la presentación se destaca en todo momento su influencia psicológica en el comportamiento humano y su aplicación en Primaria como recurso para el desarrollo integral, la motivación, la inclusión (especialmente ante trastornos como el daltonismo) y la expresión emocional a través de activida...

D7: DISEÑANDO BUENOS PROFESORES (DISEÑO GRÁFICO)

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 En el día de hoy, vamos a hablar sobre el diseño gráfico, para ello vamos a basarnos en la presentación realizada por nuestras compañeras  María Barrera Santos, Dina Boumarsal Errakraki y Sheila Rivera Gómez (2026). En dicha presentación, han definido el diseño gráfico como una disciplina que combina creatividad, comunicación y estrategia para transmitir información clara, demás de adentarse en profundidad en sus elementos (punto, línea, plano, color, tipografía) y los principios de composición (equilibrio, contraste, jerarquía, unidad).Además han hablado sobre la LOMLOE y como se contempla el diseño gráfico en Educación Primaria. No solo esto sino que también han propuesto tres actividades prácticas (diseño de logotipo, packing creativo y póster de cine). Para realizar el blog de hoy, he decidido hablar sobre el diseño gráfico en la formación del profesorado de Educación Primaria, ya que me parece que no hay nada más interesante que hablar de este concepto aplicado a aquell...